Осінній урожай творчості...

Дари осені - це не лише урожай овочів і фруктів. Це і погода, яку золотить сухе листя, і каштани, що розсипались на алеях. Це дощ і тумани, які налаштовують на домашній затишок, прочитання хорошої книги. Також це привід влаштувати свято для піднесення настрою.

Свято осені стало традиційним у кожній школі.

У КЗ "Новомиргородська спеціальна школа КОР" підготовка до святкування збору осіннього урожаю відбувалась протягом цілого тижня. Творча група вихователів Вакуленко Н.М, Новосад Л.В. та Морозової Я.А. працювали над проектом під назвою "Осіння фотозона". Робота стала прикрасою та створила осінню атмосферу свята "Дари осені", на якому кожен клас презентував творчі вироби із природних матеріалів, овочів і фруктів.

Виступ наймолодших учасників

Умовою участі у концертній програмі було підготувати виступ-презентацію виробів. Так, кожен класний колектив виступив із віршами про золоту пору, мелодекламацією, театрально-музичними та музично-хореографічними номерами.

Всі старанно готувалися і творчо підійшли до завдання.

Кожен з нетерпінням чекав свого виступу...

ПЕДРАДА – КРУГЛИЙ СТІЛ  на тему:  

"Модель сучасного вчителя як конкурентноспроможного фахівця, який впроваджує методики розвитку основних життєвих компетентностей учнів в умовах НУШ"

Мета: узагальнити з колективом знання про необхідні якості та компетентності сучасного конкурентоспроможного педагога в умовах спеціальної школи нового покоління; визначити ефективні умови, способи і методи для можливості особистісно-орієнтованого навчання дітей з порушеннями слуху.

Завдання : організація активної самостійної роботи;  постановка проблемних питань; організація творчого мислення і формування продуктивної діяльності; обмін знаннями і досвідом; пошук вирішення актуальних проблем, виявлення передового досвіду роботи.

Хід педагогічної ради:

    1. Вправа "Знайомство"

   Ведучий  Здається, що всі ми добре знаємо один одного. Але ж все ж таки знаємо не все. Пропоную кожному представитися у такому форматі «Не хочу вихвалятися, але я… постійно шукаю нові форми і методи роботи»

    2. Визначення правил роботи за круглим столом

    3. Перегляд відео   «Ідеї В.Сухомлинського та НУШ 
     ІІІ частина» 

Бесіда.

-         Яка ключова проблема піднімається В.Сухомлинським?

-         Чи є вона актуальною?

-         Чому діти не люблять школу?
4. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ та ЗАВДАНЬ

Ведучий Сьогодні ми разом спробуємо визначити, як можна вирішити проблему того, що діти не бажають вчитися, визначимо ефективні умови, способи і методи для можливості особистісно-орієнтованого навчання дітей з порушеннями слуху. 

 Метою повної загальної освіти є різнобічний розвиток, виховання і соціалізація особистості , яка усвідомлює себе громадянином України, здатна до життя в суспільстві  та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, трудової діяльності та громадської активності. Спеціальна школа надає освітні послуги дітям з порушеннями слуху, які потребують особливих, спеціальних умов, методів та форм навчання,  підходів до їх виховання.

Ми повинні ефективно сприяти саморозвитку і самовдосконаленню учасників освітнього процесу, адже Концепція НУШ передбачає модель випускника із відповідними компетентностями.

                                              "Мозковий штурм"
 Що називається компетентністю?

- Концепція НУШ визначає модель випускника з такими компетентностями…

   Визначено спільні для всіх компетентності:

-читання, розуміння прочитаного

-уміння висловлювати свою думку усно і письмово

- критичне та системне мислення

-здатність логічно обгрунтовувати свою думку

-творчість

-ініціативнівсть

-вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики

-приймати рішення

-вирішувати проблеми

-співпрацювати

ВедучийНовий Закон «Про освіту» передбачає школу, де навчають використовувати набуті знання на практиці. Це - Компетентнісний підхід.

Ведучий. Наші діти перебувають у школі більшість часу. Для них школа – це родина, дім,  адже майже половину свої дитячих та юнацьких років перебувають саме у школі.

Вправа «Шкільне віконце»

Завдання. Визначте, як школа  забезпечує розвиток відповідних компетентностей.

Висновок. Отже, все зводиться до того, що школа – це «обличчя» педагога. Образ школи – вчитель. І саме він повинен бути ключем до змін у школі. Саме в контакті вчителя з учнями міститься основа особистісно формувальна цінність сучасної школи. 

  
Обличчя  школи – вчителі…

Вправа  «Я – вчитель»

Завдання. Розділитися на три групи.

1група - Визначає необхідні якості успішного вчителя. Завдяки чому приходить успіх.

2 група – Визначає якості неуспішного вчителя та вказує на причини.

3група – Вчитель – агент змін.

Ведучий Сучасна освітня система, сучасний світ і суспільство вимагає від вчителя нових ролей. Вчитель сучасної школи – агент змін. І за Концепцією НУШ має виконувати нові ролі.

      Вправа «Ролі вчителя»     

     Завдання. Розподіліться на 6 груп і колективно у кожній групі визначте значення запропонованих вам термінів сучасної педагогіки. Представник від кожної групи розкриває значення даного терміну.

      

     Ведучий Отже, сучасна школа вимагає від вчителя не лише умінь наповнювати учнів знаннями, а й  умінь вибудовувати взаємини, які сприятимуть ефективності всього освітнього процесу.

     Нові ролі вимагають від вчителя умінь вчасно «перевтілюватися» , а тому педагог повинен займатися самоосвітою.  

       

      Виступ педагогів НУШ на тему: "Методика ЛЕГО", "Лепбук, як особлива форма організації освітнього процесу".

     Сутність сучасного вчителя у самому слові "УЧИТЕЛЬ":

     Ведучий  Вчитель повинен мати права і знати свої обов’язки, вчасно визначатися: ХТО КОМУ ВИНЕН? Це залежить від сутності вчителя, як людини, бо проект етичного кодексу вчителя потребує доопрацювання. Але саме в контакті вчителя з учнями міститься основа особистісно формувальна цінність сучасної школи.  Тому вчитель –"агент змін", який керується  «педагогікою партнерства».

      Ведучий Партнерство вимагає взаємин. Але ж – це…

      Характерні риси взаємин «Учитель –учень».

Це важко. Природа відносин «Учитель –учень»  складана через обставини: психологічні (індивідуальності кожного), соціологічні ( кожен з різної суспільної групи), педагогічні (взаємне навчання, стимулювання субєктивного розвитку вчителя і учня; вчаться один в одного)

Взаємини – індивідуальні.

Вчитель завжди будує індивідуально взаємодію з учнем, кожною своєю дією, вчинком, словом, жестом, умінням звернутися не до абстрактного образу учня , а до конкретної людини.

Це тривалі взаємини.

Передбачається довгий шлях пізнання особистістю, що формується, своєї індивідуальності та освоєння засобів виявлення себе у світі.

Їх не вибирають

Відносини не вибирають, а диктують необхідністю.

Вони специфічні і змінні

Взаємини специфічні на кожному освітньому етапі: у початковій школі учні схильні до емоційної близькості з учителем. Ця схильність слабшає у старших класах основної школи, і з’являється тоді, коли учням потрібна емоційна допомога.

Суперечності – це норма

Учні часто хочуть, аби вимоги педагога були нижчими, не задумуючись над наслідками цього. Деякі схильні неправильно інтерпретувати навіть глибоко вмотивовані, справедливі вимоги вчителя. Тому педагогічна етика зорієнтована на те, щоб справедливість вимог педагога стала для учнів логічно достовірною і психологічно переконливою.

Необхідно поєднувати особистісне

Уміння узгоджувати особистісні стосунки з учнем із офіційними. Абсолютизація принципу дотримання дистанції призводить до відчуження між педагогом та учнем, а її невиправдане скорочення – до панібратства, що негативно впливає на освітню діяльність.

ВедучийТож варто дотримуватись золотої середини. За словами Сократа: «Нічого не можна навчитися в людини, яка вам не подобається».  Тому кожному з нас потрібно сподобатися своїм учням в усьому: у зовнішньому вигляді, у знаннях, у поведінці, в умінні й у праві бути саме їхнім Учителем.

Дві групи.

Тест «Чи люблять Вас діти?» : https://onlinetestpad.com/ua/testview/52742-test-dlya-vchitel%D1%96v-chi-lyublyat-vas-d%D1%96ti

Тест «Хто ви є?» 

У Новомиргороді військові 3-го окремого полку спеціального призначення імені князя Святослава Хороброго  стали учасниками творчого майстер-класу, організованого  дітьми, які мають порушення слуху…

10 жовтня вихованці  КЗ «Новомиргородська спеціальна школа Кіровоградської обласної ради» організували майстер-клас, на який запросили військових та всіх, хто був присутнім на районних заходах, приурочених до Дня захисника України.

Ідея про спільну творчість виникла з метою висловлення поваги та підтримки від дітей з порушеннями слуху захисникам України . Свої побажання добра, миру, перемоги у війні, яка ведеться на Сході, організатори майстер-класу  виразили у символічних оберегах, які виготовлялись разом з усіма бажаючими просто на стадіоні.

 Учасники майстер-класу  виготовили виріб у вигляді підкови. І це не випадково, адже підкова – це символ, який приносить щастя і рятує від злих духів. Символічну українську ложку прикрасили візерунками з різних видів круп, бо саме плоди землі, за віруваннями наших предків, приносять здоров'я, силу, достаток. Модель Всесвіту й людини  у вигляді Дерева роду було створено як символ розвитку, розквіту мирної України. Всі виготовлені сувеніри-обереги діти подарували військовим, які були на Сході.

Також наймолодші вихованці школи вручили свої малюнки, сувеніри та листи зі словами підтримки та побажань на передову через представників  3-го окремого полку спеціального призначення імені князя Святослава Хороброго.

До Міжнародного дня інвалідів

Діти з порушеннями слуху спільно із чуючими однолітками показали свої необмежені таланти…

***

Замовкло все навкруг

І просто тиша…

Холодна, мертва і чужа.

А навкруги птахи,

Сміються люди.

Та серце вже скувала та туга.

Говорять всі – ти особливий,

Ти маєш душу, серце і талант,

Але так хочеться сказати:

-         Я – дитина!

Я хочу гратися, співати й танцювать.

Життя доросле нас покличе,

В його обійми кинемося ми.

Ми хочемо дружити з усім світом.

І просто бути справжніми людьми!

Колесник Вероніка

Напередодні Міжнародного дня людей з інвалідністю у Новомиргородській спеціальній загальноосвітній школі-інтернат І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради було багато гостей. Вихованці разом із учнями НВО «Новомиргородська загальноосвітня школа І-ІІІ ст..№3 - ДНЗ» та Новомиргородської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 стали учасниками концерту  під гаслом «Я+ТИ=МИ», який проходив у форматі message: нечуючі діти вдячні за толерантність  чуючим одноліткам.

Варто нагадати з чого все почалось. У вересні 2018 року Новомиргородська спеціальна школа-інтернат І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради оголосила Конкурс творчих робіт на тему «Місток до розуміння: людина з порушеннями слуху» для учнів шкіл міста Новомиргород за номінаціями: «Поетичний твір»,  «Прозовий твір»,  «Твір образотворчого мистецтва (малюнок)». Метою Конкурсу було привернути увагу сучасної молоді до проблем і потреб людей з інвалідністю, зокрема до тих, які мають вади слуху.

 В цей день школу відвідали представники  КЗ РДЮСШІ «ІНВАСПОРТ» на чолі з директором Фандо Денисом Олеговичем, який нагородив грамотами за спортивні досягнення із волейболу, баскетболу, греко-римської боротьби таких учнів: Волкова О., Шольку Д., Сівакову А.,Шімко Д. та ін., а також педагогів-тренерів: Сущенко К.І., Подоляна С.М., Флягу Н.С., Русецького В.А. за вагомий внесок у спортивні досягнення вихованців спортивної школи «ІНВАСПОРТ» .
Адміністрація, учнівський та педагогічний колектив школи висловлюють вдячність представникам СБУ в Кіровоградській області в особі помічника начальника управління СБУ в Кіровоградській області Яковенко Марині, начальнику РВ Новомиргородського відділення поліції ГУНП в Кіровоградській області Чуйко Є.В. та  старшому інспектору з ювенальної превенції сектору превенції патрульної поліції Сергатій І. О., директору Новомиргородської ДЮСШ Меркоєву А.А., завідувачу сектору молоді та спорту відділу освіти Новомиргородської районної державної адміністрації Тузу В.В., директору Кіровоградського обласного центру фізичного здоров’я населення «Спорт для всіх» Янчуку Д.О.,генеральному директору ТОВ «РАО-ТЕС» Сачівкіну  О.О., представнику управління освіти, науки, молоді та спорту Кіровоградської облдержадміністрації Ліподату І.П., представникам  Кіровоградської обласної організації УТОГ на чолі з голововою Майстренко М.І., представникам Новомиргородського РЦДЮТ Мартиновій О.І., Барвінок О.В., Чміленко Н.М.   за їх увагу та небайдужість до дітей з інвалідністю.

Долучилися до Конкурсу учні НВО «Новомиргородська загальноосвітня школа І-ІІІ ст..№3 - ДНЗ» та Новомиргородської загальноосвітньої школи №1. Тому організаторами   було вирішено провести спільний захід до Міжнародного дня людей з інвалідністю, під час якого визначити та нагородити учасників-переможців. У ході підготовки до концертної програми виникла ідея взяти за її основу твори та окремі цитати конкурсних робіт учасників. Керівник театрально-ігрового гуртка  «Ексклюзив» Ланженко С.М.  та керівник хореографічного гуртка «Сучасник» Піддубна О.М. разом з педагогом-організатором Помпою О.В. підготували концертні номери за участю нечуючих дітей , які стали відповіддю на  рядки розуміння та підтримки, що звучали у творах учасників конкурсу.

Відкрила концерт учениця 8 класу школи №3 Колесник Вероніка своїм зворушливим віршем «Ти особливий» у жестовому виконанні. Також звучали уривки із творів конкурсантів із Новомиргородської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1: Валерії Смілянець , Вікторії Бондарчук, Софії Сіраченко, Еріки Нейманіс.

Переможці були нагороджені грамотами та подарунками, виготовленими творчими зусиллями дітей з порушеннями слуху та їх вихователів: Воймаренко Т.В., Холодової О.С., Нємцової В.О., Загоруйко І.В. та Рябошапка В.В.

Також до уваги гостей була представлена виставка творчості глухих дітей «Таланти квітнуть серед нас…», яка оформлялася у школі під керівництвом вихователя Барановської Л.М.

Флешмоб «Я+ТИ=МИ» став  завершальним  і ще раз підтвердив, що всі рівні.

Також адміністрація Новомиргородської спеціальної школи-інтернат І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради окремо висловлює вдячність адміністрації та педагогічним колективам  НВО «Новомиргородська загальноосвітня школа І-ІІІ ст..№3 - ДНЗ» та Новомиргородської загальноосвітньої школи №1 за талановитих учнів…

Далі рядки із творів конкурсантів:

«Інвалідність… Які почуття викликає у вас це слово?  Острах, співчуття, бажання уникнути навіть розмов на цю тему, роздратування, жаль, чи ще щось? Що ми насамперед бачимо?»

Валерія Смілянець

«Прохолодний осінній вітерець,  захід і схід сонця, морозні дні і зоряні ночі, гірські вершини і морські пейзажі. Ви цінуєте те, що не дивує простих людей. Бачите щось надзвичайне в звичних нам речах, що не помічає будь-хто з нас. І в цьому ваша перевага.»

Вікторія Бондарчук

«Наш  світ незвичайний і все в ньому різне. Я, ти, він… Ми не схожі один на одного, але при цьому нас поєднує взаєморозуміння, дружба та кохання.»

Софія Сіраченко

«Друже! Зустрічай кожен день з усмішкою, бо такого ж більше не буде! Радій кожному моменту у своєму житті. Знай, що все навколо тебе і ти сам – частина прекрасного, ти – людина, ти – прекрасне творіння і схожого немає! І ти такий один!»

                                                                                                                                    Еріка Нейманіс

Нечуючі діти передали "тепло своїх сердець" військовим АТО
Про події на Сході України діти з порушенням слуху дізнаються переважно від педагогів, адже дивлячись новини не завжди розуміють про що йдеться. Вони переймаються долею кожного солдата і самі ініціюють акції на їх підтримку.
До Дня захисника України учні Новомиргородської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради передали через волонтерів подарунки на передову. Подружжя Дяченків отримали важливу місію - доправити листи, малюнки, сувеніри, обереги, а також смачну випічку нашим землякам, які нині на Сході.
Серед тих, хто готували подарунки, й16-річний Іван Прудкий. У своєму листі написав:
"Я не можу повністю захищати нашу Україну від ворогів через втрату слуху, але маю надію, що моє послання стане оберегом для всіх захисників та нарешті настане мир."
Нам, дорослим, лише залишається сподіватись, що тепло дитячих сердець переможе.

 Продовжуємо налагоджувати "місток" , який веде до толерантності.

Щорічно в останню неділю вересня Світ відзначає Міжнародний день глухих, який заснований Міжнародною федерацією глухих у 1951 році. За статистикою кожна дев’ята людина страждає порушеннями слуху, які є набутими ( в результаті травм, хвороб) чи  вродженими. Багато відомих особистостей були з порушеннями слуху:Гюго, Бетховен, Антоніо Станьолі , Ясен, Жан Жак Руссо і це не весь список.

У Новомиргородській спеціальній загальноосвітній школі-інтернат І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради навчаються діти з порушеннями слуху, які мають необмежені таланти у різних сферах. В рамках соціального проекту «Місток до розуміння», який стартував у січні 2018 року, пройшов Тиждень людей з порушеннями слуху.

 З 24 по 30 вересня кожен день був тематичним відповідно інтересів і потреб вихованців. Всі проведені заходи розвіяли міф про те, що глухі люди замкнуті та  нетовариські. Тиждень відкривали спортивні заходи спільно з НВО «Новомиргородською ЗШ І-ІІІ ступенів №3- ДНЗ» та Панчівською загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів. Товариські змагання з волейболу, баскетболу, греко-римської боротьби, тенісу пройшли в дружній атмосфері. Також у школу завітали голова Кіровоградської обласної організації інвалідів Всеукраїнської організації інвалідів «Союз організацій інвалідів » Подорожній С.М. і начальник Кіровоградського регіонального центру з фізичної культури і спорту інвалідів «ІНВАСПОРТ» Соколовський О.М.. Вони  відзначили найактивніших спортсменів за високі досягнення у спорті  подарунками.                           

Другий день Тижня пройшов під гаслом «Цікаві професії». До школи були запрошені представники професій, популярних у нашому місті, зокрема перукар Тимощук А. С., викладачі образотворчого мистецтва Новомиргородської школи мистецтв Яйкуненко О.В. та Гончарук А.В., провідний фахівець з питань зайнятості Удовіцька В.В., фотограф Лен Л.М., майстер манікюру Шуригіна О.М., які показали майстер-класи та зацікавили дітей своїм професіоналізмом, умінням встановлювати контакт, налагоджувати стосунки із різним людьми.

 Акція «Потреби людей з порушеннями слуху » стала завершальною. З  метою привернення уваги суспільства до проблем людей  даної категорії відзнято відеоролик та завантажено його в соціальну мережу.

Адміністрація і творчий колектив розробили умови та оголосили проведення  конкурсу «Місток до розуміння: людина з порушеннями слуху», завданням якого є залучення юних новомиргородців до вирішення проблем нечуючих  засобами поезії, оповідання, образотворчого мистецтва. Переможців конкурсу буде оголошено під час відзначення Міжнародного дня інвалідів та нагороджено подарунками.

День глухих – це перший у 2018-2019 н.р. тематичний захід, присвячений людям з інвалідністю. До Міжнародного дня інвалідів в закладі планується проведення конкурсно-розважальної програми спільно з учнями міських шкіл, метою якої буде налагодження толерантності та взаємодопомоги між дітьми.

Соціалізація дітей з порушеннями слуху...

Вихованці Новомиргородської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради приймали  учнів  шкіл міста Новомиргорода (№1,№2,№3 та Новомиргородської гімназії). Під керівництвом педагогів-тренерів відбувся  тренінг з елементами майстер-класу з жестової мови на тему:"Життя без звуків -відчути серцем" , у ході якого гості мали змогу познайомитися та поспілкуватися  із однолітками, які мають порушення слуху,  дізнатися про їх інтереси та потреби, адже найважливішим є спілкування та обмін інформацією. "Пантоміма", "Піктограма", "Руханка" створили гарні умови для невимушеного діалогу, дружню атмосферу та хороший настрій для всіх. В кінці зустрічі всі складали пазл "Різнобарвна Україна" та долучились до флешмобу "Україна-вишиванка", який продемонстрував духовну єдність ...

Такий захід налагодив "місток"  для подальшого спілкування, толерантності та розуміння.

https://www.facebook.com/100014140039330/videos/390676398080358/?id=100014140039330